Abschnitt: Literatur für die Impulse 06.02.25 | BW 1.2 Unterricht gestalten und befragen

Abschnittsübersicht

Literatur für die Impulse 06.02.25
- Aktivität Mörsch, Carmen (2012): Sich selbst widersprechen. Kunstvermittlung als kritische Praxis innerhalb des educational turn in curating , online: https://whtsnxt.net/107 auswählen
  
  Mörsch, Carmen (2012): Sich selbst widersprechen. Kunstvermittlung als kritische Praxis innerhalb des educational turn in curating , online: https://whtsnxt.net/107 Datei
- Aktivität Sabisch, Andrea (2019): Antworten auf Bilder. Zu Irritationen im visuellen Bildungs- und Erfahrungsprozess, in: Bähr, Ingrid et al. (Hg.): Irritation als Chance, Wiesbaden: Springer, S. 259. auswählen
  
  Sabisch, Andrea (2019): Antworten auf Bilder. Zu Irritationen im visuellen Bildungs- und Erfahrungsprozess, in: Bähr, Ingrid et al. (Hg.): Irritation als Chance, Wiesbaden: Springer, S. 259. Datei
- Aktivität Anna Schürch und Sascha Willenbacher (2019): Was bedeutet ein aufmerksamer Umgang mit Kontingenz für die kunst- und theaterpädagogische Vermittlungspraxis? In: Bähr, Ingrid et al. (Hg.): Irritation als Chance, Wiesbaden: Springer, S. 349. auswählen
  
  Anna Schürch und Sascha Willenbacher (2019): Was bedeutet ein aufmerksamer Umgang mit Kontingenz für die kunst- und theaterpädagogische Vermittlungspraxis? In: Bähr, Ingrid et al. (Hg.): Irritation als Chance, Wiesbaden: Springer, S. 349. Datei
- Aktivität Das "Bildnerische" ist unmoralisch. Interview mit Joseph Beuys von Siegfried Neuenhausen für die Zeitschrift Kunst + Unterricht, 1969. auswählen
  
  Das "Bildnerische" ist unmoralisch. Interview mit Joseph Beuys von Siegfried Neuenhausen für die Zeitschrift Kunst + Unterricht, 1969. Datei
- Aktivität Terkessidis, Mark: Kollaboration und Multiperpektivität in der Pädagogik, in. Ders.: Kollaboration. Berlin: Suhrkamp, 2015, S. 127-141. auswählen
  
  Terkessidis, Mark: Kollaboration und Multiperpektivität in der Pädagogik, in. Ders.: Kollaboration. Berlin: Suhrkamp, 2015, S. 127-141. Datei
- Aktivität Maria Peters/Christina Inthoff (2017): Kompetenzorientierung in der Kunstpädagogik: Vielfalt als Chance, in: Pierangelo Maset, Kerstin Hallmann (Hg.) Formate der Kunstvermittlung, Bielefeld trancript, S. 17. auswählen
  
  Maria Peters/Christina Inthoff (2017): Kompetenzorientierung in der Kunstpädagogik: Vielfalt als Chance, in: Pierangelo Maset, Kerstin Hallmann (Hg.) Formate der Kunstvermittlung, Bielefeld trancript, S. 17. Datei